Altas capacidades: Evaluación e intervención en infancia y adolescencia

¿Qué aprenderás?

  • Comprensión e identificación: entender las ACI, reconocer sus señales y detectar la doble excepcionalidad.
  • Evaluación y diagnóstico: evaluar, interpretar los resultados y realizar el diagnóstico diferencial y la devolución.
  • Intervención: identificar necesidades y diseñar un Plan Terapéutico Individualizado.
  • Aplicación práctica: utilizar recursos en consulta y coordinarse con la familia y la escuela.

Contenido del curso

Módulo 1: Comprendiendo las ACI y la neurodivergencia
En este primer módulo construiremos una base sólida para comprender las Altas Capacidades Intelectuales desde una perspectiva actual y vinculada a la neurodivergencia. Revisaremos qué entendemos por ACI, los principales modelos explicativos y las particularidades de su funcionamiento cerebral. También exploraremos sus características nucleares y utilizaremos la metáfora del iceberg para reconocer aquellas manifestaciones que resultan visibles y comprender los procesos emocionales, cognitivos y sociales que pueden permanecer ocultos.

  • Introducción Curso Altas Capacidades
    12:17
  • Escuela ARA · Cuaderno interactivo
  • Reto clínico inicial: pon a prueba tu mirada sobre las ACI.
  • ¿Qué son las Altas Capacidades Intelectuales?
    13:18
  • Modelos explicativos de las ACI
    20:27
  • ¿Cómo funciona el cerebro de las personas ACI?
    10:47
  • Características nucleares de las ACI
    04:37
  • El Iceberg de las Altas Capacidades Intelectuales
    05:01
  • Apuntes Módulo 1 + Test

Módulo 2: Identificación y Evaluación
En este módulo abordaremos el proceso de identificación y evaluación de las Altas Capacidades Intelectuales. Aprenderemos quién puede realizar la detección, qué señales pueden despertar la sospecha y cómo desarrollar un protocolo de evaluación psicopedagógica completo. También profundizaremos en la interpretación de los resultados, el diagnóstico diferencial y la doble excepcionalidad, además de revisar los distintos criterios de detección para construir una valoración rigurosa y ajustada a cada caso.

Módulo 3: Informe y Devolución
En este módulo aprenderemos a elaborar un informe psicopedagógico que refleje de forma clara, rigurosa y comprensible los resultados obtenidos durante la evaluación. También abordaremos cómo realizar la devolución del informe a la familia, al niño, niña o adolescente y al centro educativo, adaptando la comunicación a cada destinatario y facilitando una comprensión adecuada de sus características y necesidades.

Módulo 4: Las necesidades ACI
En este módulo profundizaremos en las principales necesidades emocionales, sociales y educativas de las personas con Altas Capacidades Intelectuales. Abordaremos el desarrollo asíncrono, la intensidad emocional, las sobreexcitabilidades, el perfeccionismo y su influencia en la autoestima. También analizaremos sus necesidades sociales, la desmotivación y el bajo rendimiento, así como los sesgos de género que pueden dificultar la identificación de las niñas con altas capacidades. Todo ello nos permitirá comprender mejor su experiencia y ofrecer un acompañamiento más ajustado.

Módulo 5: La intervención en ACI
En este módulo abordaremos los elementos fundamentales de la intervención psicológica en Altas Capacidades Intelectuales y aprenderemos a diseñar un Plan Terapéutico Individualizado, adaptado a las características y necesidades de cada niño, niña o adolescente. También profundizaremos en la importancia de la psicoeducación con el menor, la familia y el centro educativo. Conoceremos metáforas y recursos prácticos para explicar las altas capacidades y trabajaremos áreas esenciales como la autoestima, el perfeccionismo insano y la autorregulación emocional.

Módulo 6: La familia y la escuela
En este módulo nos centraremos en el papel de la familia y la escuela en el acompañamiento de los niños, niñas y adolescentes con Altas Capacidades Intelectuales. Aprenderemos a responder a preguntas complejas, acompañar sin sobreexigir y comprender adecuadamente las crisis emocionales. También abordaremos sus necesidades educativas específicas, las diferentes medidas que pueden aplicarse en el ámbito escolar y la importancia de establecer una coordinación efectiva entre la familia, el centro educativo y el profesional de la psicología.

Módulo 7: Casos clínicos y recursos
En este módulo nos centraremos en el papel de la familia y la escuela en el acompañamiento de los niños, niñas y adolescentes con Altas Capacidades Intelectuales. Aprenderemos a responder a preguntas complejas, acompañar sin sobreexigir y comprender adecuadamente las crisis emocionales. También abordaremos sus necesidades educativas específicas, las diferentes medidas que pueden aplicarse en el ámbito escolar y la importancia de establecer una coordinación efectiva entre la familia, el centro educativo y el profesional de la psicología.

Contenido Complementario
Dudas frecuentes y análisis de un caso clínico de altas capacidades Sesión práctica con Joana Jarque y Paula Aragón en la que se abordan preguntas habituales sobre evaluación, diagnóstico diferencial, intervención, familia y escuela, junto con el análisis longitudinal de un caso clínico.

El último paso del recorrido
Has llegado al último tramo de la formación. En este apartado encontrarás un examen final de 20 preguntas que conecta los contenidos trabajados a lo largo de todos los módulos. Las preguntas son diferentes a las de los test anteriores y, al terminar, recibirás tu nota junto con una orientación sobre los bloques que te puede resultar útil revisar. La idea no es solo comprobar cuánto recuerdas, sino ayudarte a integrar lo aprendido y llevarlo a tu práctica profesional.

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